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關于轉發《河北省中高級專業技術職務 任職資格申報評審條件》〔冀職改辦(2015)271號〕的通知

來源:十大靠譜彩票平臺 | 更新時間:2019-07-23 15:33:53 | 點擊數:


                                                                                                  承護學院人〔2016〕3號
關于轉發《河北省中高級專業技術職務任職資格申報評審條件》的通知
 
各系部、處室:
    根據《專業技術職務試行條例》,我省2016年重新修訂了《河北省中高級專業技術職務任職資格申報評審條件》,現轉發給你們,請認真貫徹落實,并切實做好組織職工學習和宣傳工作。新的《河北省中高級專業技術職務任職資格申報評審條件》于2016年度開始執行,原《河北省中高級專業技術職務任職資格申報評審條件》同時廢止。
    附件:《河北省中高級專業技術職務任職資格申報評審條件》,請登錄校園網及學校網站下載。
 
 
                                                                             組織人事處
                                                                             二〇一六年六月六日
 
 
一、教  學  類
河北省高等學校教師系列教授任職資格申報評審條件…………………………………………3
河北省高等學校教師系列副教授任職資格申報評審條件………………………………………7
河北省高等學校教師系列講師任職資格申報評審條件…………………………………………11
河北省高等學校教師系列學生思想政治教育專業教授任職資格申報評審條件………………14
河北省高等學校教師系列學生思想政治教育專業副教授任職資格申報評審條件……………18
河北省高等學校教師系列學生思想政治教育專業講師任職資格申報評審條件………………22
河北省實驗系列高級實驗師任職資格申報評審條件……………………………………………25
河北省實驗系列實驗師任職資格申報評審條件…………………………………………………28

 
二、文化、藝術類及其他
河北省檔案系列研究館員任職資格申報評審條件………………………………………………31
河北省檔案系列副研究館員任職資格申報評審條件……………………………………………34
河北省檔案系列館員任職資格申報評審條件……………………………………………………37
河北省圖書資料系列研究館員任職資格申報評審條件…………………………………………39
河北省圖書資料系列副研究館員任職資格申報評審條件………………………………………42
河北省圖書資料系列館員任職資格申報評審條件………………………………………………45

河北省高等學校教師系列
教授任職資格申報評審條件
 
    評定標準:教授原則上應具備碩士以上學位,須對本學科有深厚的專業知識和堅實的理論基礎,及時掌握本學科國內外的發展動態,積極參加學術活動,具有提出本專業的研究方向或開拓新的研究領域的能力;在本學科某一領域有突破性的研究成果,主持或直接指導完成具有較大學術、技術意義的研究課題或攻關項目,取得重大成果,或公開發表高水平的學術論文、藝術作品,出版高水平的學術著作、教材,對經濟和社會發展做出較大貢獻,在本學科有一定的知名度;教學經驗豐富,教學成果顯著,具有領導本學科教學、科研以及專業建設、學科建設的能力,主持和指導教育教學改革、實驗室和教材建設,指導和培養過碩士研究生,具有指導博士研究生的能力。
一、適用范圍
    本條件適用于高等學校從事教育教學工作的教師。
二、政治思想條件
    熱愛祖國,擁護黨的領導,愛崗敬業,貫徹黨的教育方針;具有良好的政治素質和職業道德,遵守國家法律法規,教書育人,為人師表;勇于探索,開拓創新,能全面履行現任職務崗位職責,積極承擔教學工作任務,學風端正。取得副教授任職資格后,年度考核合格以上。
三、學歷、資歷條件
    (一)獲大學本科畢業以上學歷,從事本專業技術工作,取得副教授任職資格5年以上。
   (二)具有高校教師資格證。
四、外語、計算機條件
   (一)掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試,成績符合規定要求。
   (二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試,成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷(能力)條件    
    取得副教授任職資格后,具備以下條件:
   (一)系統講授必修課程2門以上,每學年至少講授1門課程,并能根據教學計劃的安排組織課堂討論,指導實習實訓、社會調查、畢業論文和畢業設計,完成學校規定的教學工作量。本科院校教師至少為本科生系統講授過1門以上課程(其中省屬重點骨干大學教師一般需要擔任過一屆以上研究生的導師或系統講授1門以上研究生課程);
   (二)指導青年教師、進修教師學習1年以上或指導碩士研究生一屆;   
   (三)主持過省(部)級以上科研項目全過程的研究、開發工作并通過省(部)級鑒定或結項驗收,或在本學科領域開展科學研究、科技創新,取得顯著成果,發表高水平的學術論文、著作。
六、業績成果條件
    取得副教授任職資格后,具備下列條件之一:
   (一)獲國家級科研或教學成果獎勵(以獎勵證書為準,限額定人員),或獲省(部)級科研或教學成果獎勵(一等獎前五名、二等獎前三名、三等獎第一名);
   (二)教學水平高,教學效果好,有3學年教學質量考核為優秀,且至少獲得過1次學校教學比賽一等獎(綜合類),或擔任省級以上精品資源共享課或精品視頻公開課主講教師(前三名);
   (三)主持完成1項省(部)級以上指令性科研項目,或主持完成2項河北省高等學校科學研究計劃課題優秀青年基金項目、重大攻關項目或重點項目,或主要參加2項國家基金面上項目,完成科研計劃任務并通過業務主管部門的鑒定或結項驗收;
   (四)獲得與本人專業相關的國家發明專利2項以上(限第一發明人),且至少1項已轉讓并取得較好經濟效益;
   (五)主持完成1項省(部)級以上指導性科研項目,進行了成果轉化,取得顯著的社會效益和經濟效益。
七、論文、著作條件
    取得副教授任職資格后,具備下列條件之一:
   (一)被SCI、EI、SSCI收錄本專業論文3篇以上(其中2篇為第一作者或通訊作者);
   (二)在國內核心學術期刊上(或為SCI、EI、SSCI收錄論文)公開發表本專業學術論文4篇以上(本人為第一作者或通訊作者);
   (三)公開出版本專業學術專著或譯著(本人撰寫、翻譯15萬字以上/部),或主持編寫(主編或副主編)教育部高等教育規劃教材(本人撰寫10萬字以上/部),同時在國內核心學術期刊上(或為SCI、EI、SSCI收錄論文)發表本專業學術論文2篇以上(本人為第一作者或通訊作者)。
八、破格條件
對不具備規定學歷,符合現任職資格規定年限要求,或具備規定學歷,符合現任職資格2年以上,確有突出貢獻者,具備下列條件,可破格申報:
(一)獲國家級二等獎1項以上(以獎勵證書為準,限額定人員),或獲省(部)級科學技術獎一等獎前三名,或二等獎第一名,或省(部)級社會科學優秀成果獎、教學成果獎一等獎前二名;
(二)具備下列條件之一:
1.主持完成1項以上國家級重大科研項目,并通過業務主管部門的鑒定或結項驗收;
2.國家自然科學基金杰出青年科學基金、優秀青年科學基金或國家青年拔尖人才獲得者;
3.在《nature》、《science》等國際頂級科學期刊上發表學術論文1篇以上(第一作者或通訊作者)。
九、附則
(一)本條件所稱“以上”均含本級(本數量級)。
(二)學歷是指教育部承認的學歷,引進的高層次人才首次申報副教授以上任職資格,高校教師資格證可采取“先評后補”的方式,根據本人實際水平、能力和業績成果直接申報相應任職資格。
(三)國家級獎勵包括:國家級科學技術獎、國家級社會科學優秀成果獎、國家級教學成果獎;省(部)級獎勵包括:省(部)級科學技術獎、省(部)級社會科學優秀成果獎、教學成果獎,省社會科學基金成果獎的一等獎視同省(部)級二等獎,二等獎視同為省(部)級三等獎。同一項目多次獲獎的不重復計算,取其中一項最高獎項。藝術類學科教師本人在省行業主管部門主辦的業內公認的專業比賽、作品評獎活動中獲一等獎以上,或在國家行業主管部門主辦的業內公認的專業比賽、作品評獎活動中獲三等獎以上獎勵,視同符合教授業績成果條件中的獎勵條款。
(四)學年“教學質量考核”指學校在每學年末(或連續兩個學期)通過學生、同行、督導評教等方式,對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價。其中:本科院校要求考核排在本單位前15%以內,高職高專院校要求考核排在本單位前20%以內,學校應出具紅頭文件并于次年四月底前到河北省教育廳備案。學校綜合類教學比賽指學校組織的教師說課比賽、教師基本功大賽等教學綜合業務比賽。
(五)課題是指國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題,代表著學科和科技發展前沿,具有重大理論和實踐意義。按照課題立項來源分為國家級、省部級、市廳級課題。非政府部門指定或授權的各行業協會、學會、研究會課題不予認定,各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題(不含省社科規劃辦確認課題)不予認定。專業技術人員承擔完成的課題要與其專業或崗位工作相關。指令性課題是指課題批準單位有一定數額的經費支持。項目“主持”指排名第一,是科研課題或工程項目的總體設計、論證、組織和指導者,并承擔其中重要工作。主要參加是指前三名,且在課題研究或項目研發中起到了重要作用,本人的貢獻在課題或項目的申請立項和結題鑒定過程中得到了具體體現(包括以該項目基金資助公開出版的學術專著、發表的論文、發明的專利或研發的新技術)。以上須附課題或項目批準文件、計劃任務書和結項鑒定材料。
(六)為鼓勵高校教師積極申請和從事高水平科研項目研究,取得副教授任職資格之后,主持一項國家級面上以上基金項目,取得階段性成果(包括以該項目基金資助公開出版的學術專著、發表的論文、發明的專利或研發的新技術),視同符合教授業績成果條件中的科研項目條款。
(七)公開出版的學術期刊指國家新聞出版廣電總局認定的學術期刊,具有統一的ISSN刊號和CN刊號;論文(作品)發表的刊物不含內刊、增刊、特刊、專刊、論文集;著作指國家新聞出版廣電總局批準出版的著作、教材,不含論文集、習題集等。
(八)SCI為科學引文索引,EI為工程引文索引(只包括期刊類論文,不含會議論文),SSCI為社會科學引文索引。為鼓勵高校教師發表高水平論文,在Nature、Science、Cell發表論文或在專業領域影響因子30以上的科技期刊發表論文(第一作者或第一通訊作者)的,對論文的篇數不作要求。
(九)國內核心學術期刊范圍包括北京大學圖書館編制的《中文核心期刊要目總覽》和南京大學編制的《中文社會科學引文索引》及SCI、EI、SSCI索引期刊(以論文發表時間為準)。《新華文摘》全文轉載論文、在《人民日報》、《光明日報》、《科技日報》、《經濟日報》理論版上發表的本專業理論文章(2000字以上)視同為核心期刊論文。
(十)發明專利取得較好經濟效益指該發明專利得到實際應用或轉讓并取得直接經濟效益30萬元以上,需提供效益證明和轉讓協議。
(十一)科技成果取得顯著的經濟效益指該成果轉化或推廣應用并取得直接經濟效益300萬元以上;顯著的社會效益指該成果得到廣泛應用,推動了本行業和社會進步,并得到省政府部門的書面認可。開發科研成果的負責人須提供學校主管科研部門、使用該成果的企業(政府部門)之間的技術合同和經濟、社會效益證明,效益證明需有關企業(政府部門)簽章及企業負責人和財務部門負責人簽字;還需提供與該成果研究方向一致的論文(第一作者)。
(十二)本條件是高校推薦和評審委員會評審時掌握的基本條件,高校和評審委員會可依據本條件制定不低于基本條件的實施辦法。
河北省高等學校教師系列
副教授任職資格申報評審條件
評定標準:副教授須掌握本學科系統的理論知識和專業基礎知識,及時掌握本學科國內外的學術發展動態;參加科學研究、技術開發,能提出有較大實際意義或學術價值的科研課題,并取得有較大社會經濟效益的研究成果,公開發表、出版有較高水平的學術論文、著作、藝術作品、教材和教學參考書,具有擔任科研項目負責人的能力;教學經驗豐富,教學效果好,積極參加教育教學改革,在教學研究或實驗室建設方面成績顯著,具有協助教授指導碩士研究生或青年教師的能力,能擔任教學、科研等方面的組織管理工作。
一、適用范圍
本條件適用于高等學校從事教育教學工作的教師。
二、政治思想條件
熱愛祖國,擁護黨的領導,愛崗敬業,貫徹黨的教育方針;具有良好的政治素質和職業道德,遵守國家法律法規,教書育人,為人師表;勇于探索,開拓創新,能全面履行現任職務崗位職責,積極承擔教學工作任務,學風端正。取得講師任職資格后,年度考核合格以上。
三、學歷、資歷條件
(一)獲博士學位后,從事本專業技術工作,取得講師任職資格2年以上;獲大學本科畢業以上學歷,從事本專業技術工作,取得講師任職資格5年以上。
(二)具有高校教師資格證。
四、外語、計算機條件
(一)掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試,成績符合規定要求。
(二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試,成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷(能力)條件
取得講師任職資格后,具備以下條件:
(一)每學年至少系統講授1門以上必修課程,并能根據教學計劃的安排組織課堂討論,指導實習實訓、社會調查、畢業論文和畢業設計,完成學校規定的教學工作量;
(二)指導過青年教師,或協助教授、副教授指導過研究生或進修教師半年以上;
(三)主持過市(廳)級或主要參加過省(部)級以上科研項目全過程的研究,并通過鑒定或結項驗收;在本學科領域開展科學研究、科技創新,并取得一定成果,發表較高水平的學術論文(著作)。
六、業績成果條件
取得講師任職資格后,具備下列條件之一:
(一)獲省(部)級三等獎以上科研或教學成果獎勵(以獎勵證書為準,限額定人員);
(二)教學水平較高,教學效果較好,有2學年教學質量考核為優秀,且至少獲得1次學校教學比賽二等獎以上(綜合類)獎勵;或擔任省級以上精品資源共享課或精品視頻公開課主講教師(前五名);
(三)主持1項市(廳)級以上科研(教改)項目,或主要參加2項省(部)級以上科研(教改)項目,并通過對應級別業務主管部門鑒定或結項驗收;
(四)獲得與本專業相關的國家發明專利1項(限第一發明人),并已轉讓和應用;
(五)主持完成1項校級以上科研項目,進行了成果轉化,并取得了較好的經濟效益或社會效益,或主持橫向課題,理科類累計到位經費200萬以上,工科類累計到位經費600萬以上,社科類累計到位經費100萬以上(經費到位須出具學校科研、財務管理部門證明)。
七、論文、著作條件
取得講師任職資格后,具備下列條件之一:
(一)公開發表被SCI、EI、SSCI收錄的本專業論文2篇以上(其中1篇為第一作者或通訊作者);
(二)公開發表本專業學術論文3篇以上(本人為第一作者或通訊作者),其中2篇在國內核心學術期刊上發表(或為SCI、EI、SSCI收錄論文);
(三)公開出版本專業學術專著或譯著(本人撰寫、翻譯10萬字以上/部),或參編教育部高等教育規劃教材(本人撰寫8萬字以上/部),同時在國內核心學術期刊上(或為SCI、EI、SSCI收錄論文)發表本專業學術論文2篇以上(其中1篇為第一作者或通訊作者)。
八、破格條件
對不具備規定學歷,符合現任職資格規定年限要求,或具備規定學歷,符合現任職資格2年以上,確有突出貢獻者,具備下列條件,可破格申報:
(一)獲國家級科學技術獎、國家級社會科學優秀成果獎、國家級教學成果獎三等獎以上獎勵(以獎勵證書為準,限額定人員),或獲省(部)級科學技術獎一等獎前五名,或二等獎前三名,或三等獎第一名,或獲省(部)級教學成果獎、社會科學優秀成果獎一等獎前五名,或二等獎前二名;
(二)具備下列條件之一:
1.主持完成1項省自然基金杰出青年基金以上課題或承擔省部級重點項目,并取得省級以上業務主管部門的鑒定或結項驗收(以鑒定證書為準);
2.國家自然科學基金優秀青年科學基金或國家青年拔尖人才獲得者,或在《nature》、《science》等國際頂級科學期刊上發表學術論文1篇以上(前二名或通訊作者)。
九、附則
(一)本條件所稱“以上”均含本級(本數量級)。
(二)學歷是指教育部承認的學歷,引進的高層次人才到高校從事教學工作的人員首次申報副教授以上任職資格,高校教師資格證可采取“先評后補”的方式,根據本人實際水平、能力和業績成果直接申報相應任職資格職務。
(三)國家級獎勵包括:國家級科學技術獎、國家級社會科學優秀成果獎、國家級教學成果獎;省(部)級獎勵包括:省(部)級科學技術獎、省(部)級社會科學優秀成果獎、教學成果獎,省社會科學基金成果獎的一等獎視同省(部)級二等獎,二等獎視同為省(部)級三等獎。同一項目多次獲獎的不重復計算,取其中一項最高獎項。藝術類學科教師本人在省行業主管部門主辦的業內公認的專業比賽、作品評獎活動中獲二等獎以上,或在國家行業主管部門主辦的業內公認的專業比賽、作品評獎活動中獲獎以上的獎勵,視同符合副教授業績成果條件中的獎勵條款。
(四)學年“教學質量考核”指學校在每學年末(或連續兩個學期)通過學生、同行、督導評教等方式,對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價。其中:本科院校要求考核排在本單位前15%以內,高職高專院校要求考核排在本單位前20%以內,學校應出具紅頭文件并于次年四月底前到河北省教育廳備案。學校綜合類教學比賽指學校組織的教師說課比賽、教師基本功大賽等教學綜合業務比賽。
(五)課題是指國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題,代表著學科和科技發展前沿,具有重大理論和實踐意義。按照課題立項來源分為國家級、省部級、市廳級課題。非政府部門指定或授權的各行業協會、學會、研究會課題不予認定,各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題(不含省社科規劃辦確認課題)不予認定。專業技術人員承擔完成的課題要與其專業或崗位工作相關。指令性課題是指課題批準單位有一定數額的經費支持。項目“主持”指排名第一,是科研課題或工程項目的總體設計、論證、組織和指導者,并承擔其中重要工作。主要參加是指前三名,且在課題研究或項目研發中起到了重要作用,本人的貢獻在課題或項目的申請立項和結題鑒定過程中得到了具體體現(包括以該項目基金資助公開出版的學術專著、發表的論文、發明的專利或研發的新技術)。以上須附課題或項目批準文件、計劃任務書和結項鑒定材料。
(六)為鼓勵高校教師積極申請和從事高水平科研項目研究,取得講師任職資格之后,主持一項國家級基金項目,取得階段性成果(包括以該項目基金資助公開出版的學術專著、發表的論文、發明的專利或研發的新技術),視同符合副教授業績成果條件中的科研項目條款。
(七)公開出版的學術期刊指國家新聞出版廣電總局認定的學術期刊,具有統一的ISSN刊號和CN刊號;論文(作品)發表的刊物不含內刊、增刊、特刊、專刊、論文集;著作指國家新聞出版廣電總局批準出版的著作、教材,不含論文集、習題集等。
(八)SCI為科學引文索引,EI為工程引文索引(只包括期刊類論文,不含會議論文),SSCI為社會科學引文索引。為鼓勵高校教師發表高水平論文,在Nature、Science、Cell發表論文或在專業領域影響因子30以上的科技期刊發表論文(第一作者或第一通訊作者)的,對論文的篇數不作要求。
(九)國內核心學術期刊范圍包括北京大學圖書館編制的《中文核心期刊要目總覽》和南京大學編制的《中文社會科學引文索引》及SCI、EI、SSCI索引期刊(以論文發表時間為準)。《新華文摘》全文轉載論文、在《人民日報》、《光明日報》、《科技日報》、《經濟日報》理論版上發表的本專業理論文章(2000字以上)視同為核心期刊論文。
(十)發明專利取得較好經濟效益指該發明專利得到實際應用或轉讓并取得直接經濟效益30萬元以上,需提供效益證明和轉讓協議。
(十一)科技成果取得較好的經濟效益指該成果轉化或推廣應用并取得直接經濟效益200萬元以上;較好的社會效益指該成果得到廣泛應用,推動了社會進步,并得到省、市政府部門的書面認可。開發科研成果的負責人須提供學校主管科研部門、使用該成果的企業(政府部門)之間的技術合同和經濟、社會效益證明,效益證明需有關企業(政府部門)簽章及企業負責人和財務部門負責人簽字;還需提供與該成果研究方向一致的論文(第一作者)。
(十二)本條件是高校推薦和評審委員會評審時掌握的基本條件,高校和評審委員會可依據本條件制定不低于基本條件的實施辦法。

河北省高等學校教師系列
講師任職資格申報評審條件
 
評定標準:講師須掌握本學科專業基礎知識,了解本專業國內外現狀及發展趨勢;掌握本專業的教學規律和教學方法,開展教育教學改革,參加編寫教材和教學參考書,善于表達,課堂講授效果良好;參加科學研究、技術開發,公開發表有一定水平的學術論文或藝術作品。
一、適用范圍
本條件適用于高等學校從事教育教學工作的教師。
二、政治思想條件
熱愛祖國,擁護黨的領導,愛崗敬業,貫徹黨的教育方針;具有良好的政治素質和職業道德,遵守國家法律法規,教書育人,為人師表;勇于探索,開拓創新,能全面履行現任職務崗位職責,積極承擔教學工作任務,學風端正。取得助教任職后,年度考核合格以上。
三、學歷、資歷條件
(一)獲碩士學位,從事本專業技術工作2年以上;獲大學本科畢業以上學歷,從事本專業技術工作,取得助教任職資格4年以上。
(二)具有高校教師資格證。
四、外語、計算機條件
(一)掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試,成績符合規定要求。
(二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試,成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷(能力)條件
取得助教任職資格后,具備以下條件:
(一)公共課和基礎課教師,擔任1門以上課程的教學,專業課和實踐課教師,擔任專業課部分或全部內容的講授工作,完成學校規定的教學工作量;
(二)全過程地承擔過1門課程的專職輔導、答疑、批改作業、實驗、實習、組織課堂討論等各教學環節工作;
(三)參加過科研工作或發表一定水平的學術論文、著作。
六、業績成果條件
取得助教任職資格后,具備下列條件之一:
(一)教學效果良好,至少有1次以上年度教學質量評估被評為優秀,或獲得校級以上優秀教師(優秀教育工作者)等稱號;
(二)獲校級以上教學成果獎;
(三)參加市(廳)級以上科研項目,并通過業務主管部門鑒定或結項驗收,或科研成果獲廳(局)級以上獎勵;
(四)獲得與本專業相關的的國家發明專利1項(前3名);
 (五) 參與(前3名)開發的科研成果通過市(廳)級以上業務主管部門的鑒定或驗收,進行了成果轉化,并取得了一定的經濟效益或社會效益。
七、論文、著作條件
取得助教任職資格后,具備下列條件之一:
(一)公開發表本專業學術論文4篇以上(至少1篇為第1作者或通訊作者),其中至少1篇在國內核心學術期刊上發表(或為SCI、EI、SSCI收錄論文);
(二)參編公開出版的本專業學術著作或高等教育統編教材(本人撰寫 5萬字以上/部),同時公開發表本專業學術論文2篇以上(至少1篇為第一作者或通訊作者)。
八、附則
(一)本條件所稱“以上”均含本:(本數量級)。
(二)學歷是指教育部承認的學歷,引進的高層次人才到高校從事教學工作的人員首次申報職稱,高校教師資格證可采取“先評后補”的方式,根據本人實際水平、能力和業績成果直接申報相應任職資格。
(三)課題是指國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題,代表著學科和科技發展前沿,具有重大理論和實踐意義。按照課題立項來源分為國家級、省部級、市廳級課題。非政府部門指定或授權的各行業協會、學會、研究會課題不予認定,各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題(不含省社科規劃辦確認課題)不予認定。專業技術人員承擔完成的課題要與其專業或崗位工作相關。成果的獲獎者是指等級額定獲獎人員,須附獲獎證書或獎勵文件。同一項目多次獲獎的不重復計算,取其中一項最高獎項。藝術類學科教師本人在市級以上行業主管部門主辦的業內公認的專業比賽、作品評獎活動中榮獲獎勵,視同符合講師業績成果條件中的獎勵條款。
(四)學年“教學質量考核”指學校在每學年末(或連續兩個學期)通過學生、同行、督導評教等方式,對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價。其中:本科院校要求考核排在本單位前15%以內,高職高專院校要求考核排在本單位前20%以內,學校應出具紅頭文件并于次年四月底前到河北省教育廳備案。學校綜合類教學比賽指學校組織的教師說課賽、教師基本功大賽等教學綜合業務比賽。
(五)公開出版的學術期刊指國家新聞出版廣電總局認定的學術期刊,具有統一的ISSN刊號和CN刊號;論文(作品)發表的刊物不含內刊、增刊、特刊、專刊、論文集;著作指國家新聞出版廣電總局批準出版的著作、教材,不含論文集、習題集等。
(六)SCI為科學引文索引,EI為工程引文索引(只包括期刊類論文,不含會議論文),SSCI為社會科學引文索引。
(七)國內核心學術期刊范圍包括北京大學圖書館編制的《中文核心期刊要目總覽》和南京大學編制的《中文社會科學引文索引》及SCI、EI、SSCI索引期刊(以論文發表時間為準)。《新華文摘》全文轉載論文、在《人民日報》、《光明日報》、《科技日報》、《經濟日報》理論版上發表的本專業理論文章(2000字以上)視同為核心期刊論文。
(八)本條件是高校推薦和評審委員會評審時掌握的基本條件,高校和評審委員會可依據本條件制定不低于基本條件的實施辦法。

河北省高等學校教師系列
學生思想政治教育專業教授任職資格申報評審條件
 
評定標準:教授原則上應具備碩士以上學位,須有深厚的思想政治教育專業知識和堅實的理論基礎,及時掌握黨的路線、方針、政策及國內外形勢發展動態;結合工作實踐進行科學研究,能提出有很強實踐指導意義或較高學術價值的科研課題,公開發表、出版有高水平的學術論文、著作、教材或教學參考書,作為科研帶頭人,具有很強的組織科研攻關能力;教學經驗豐富,教學效果好,積極組織探索思想政治教育教學改革;具有豐富的實踐經驗,能及時掌握學生思想動態,正確把握方向,積極引導和教育學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,在思想政治教育管理方面成績顯著。
一、適用范圍
本條件適用于高等學校從事學生思想政治教育工作,并擔負學生思想政治教育相關課程和思想政治教育研究任務的在職在崗的專職輔導員,具體包括一線專職輔導員和院系學工組長、團總支書記、黨總支副書記等從事學生思想政治教育工作的人員。
二、政治思想條件
熱愛祖國,貫徹黨的教育方針;具有良好的政治素質和職業道德,遵紀守法,教書育人,為人師表;勇于探索,開拓創新,能全面履行現任職務崗位職責,積極承擔學生思想政治教育工作任務。取得副教授任職資格后,年度考核合格以上。3年內未發生因工作失職造成的重大責任事故,未受到黨紀、政紀處分。
三、學歷、資歷條件
(一)獲大學本科畢業以上學歷,取得副教授任職資格滿5年,長期從事學生思想政治教育工作累計博士滿10年、碩士滿13年、本科滿15年。后從事學生思想政治教育工作的人員,具備副高級專業技術職務任職資格滿7年,從事學生思想政治教育工作累計滿5年。
(二)具有高校教師資格證。
四、外語、計算機條件
(一)掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試,成績符合規定要求。
(二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試,成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷(能力)條件
取得副教授任職資格后,具備以下條件:
   (一)系統講授1門以上思想政治教育課程或形勢政策教育、心理健康教育、職業發展、就業指導、國防教育、黨(團)課等相關課程,教學效果好。具有豐富的思想政治教育專業知識,掌握學生的思想發展規律,善于利用各種新的載體,創造性地開展工作,促進學生健康成長與成才。對學生思想政治教育和管理工作有較深入的研究和系統的理論指導,對大學生思想政治教育工作的途徑和方法有創新,工作業績突出;
    (二)具有科學的決策能力、綜合管理能力、駕馭全局的能力和豐富的學生管理經驗,具有指導學生思想政治教育工作教師的能力,擔任大學生社會實踐、學生社團以及大學生挑戰杯、職業生涯規劃大賽等項目的指導教師,培訓過輔導員,是學校公認的學生思想政治教育領域帶頭人,且取得優異成績;
    (三)主持或主要參加過省(部)級以上與思想政治教育相關的科研項目全過程的研究,并取得一定成果,或在本領域發表多篇較高水平的學術論文、著作。任職以來,年均教學工作量不少于專職教師規定工作量的三分之一(可以將班會、黨課、團課和組織社會實踐等班集體活動時間按標準課時計算)。
六、業績成果條件
取得副教授任職資格后,具備下列條件之一:
(一)獲國家級教學成果獎(以獎勵證書為準,限額定人員),或獲省優秀教學成果獎、省社會科學優秀成果獎三等獎以上獎勵(三等獎前一名,以獎勵證書為準);
(二)教學水平高,教學效果好,有2學年以上教學質量考核為優秀,或任現職以來年終考核有2次以上“優秀”等次,且獲得省級以上模范教師、教育系統先進工作者、優秀教師、優秀教育工作者、高校優秀輔導員、優秀思想政治教育工作者等思想政治工作類(綜合性)榮譽稱號,或擔任省級以上精品資源共享課或精品視頻公開課主講教師;
(三)至少主持1項或主要參加2項省(部)級以上學生思想政治教育方面的科研項目,并完成科研計劃任務,經過科技成果鑒定并已進行登記的科研成果(以鑒定證書為準)。
七、論文、著作條件
取得副教授任職資格后,具備下列條件之一:
(一)獨立或作為第一作者在教育類、社科類或管理類核心期刊發表關于學生思想政治教育工作學術論文3篇以上;
(二)公開出版思想政治教育學術專著或參編部頒統編高校教材,本人撰寫總計在10萬字以上,同時在核心期刊發表關于思想政治教育工作學術論文2篇以上(本人為第一作者)。
八、破格條件
對不具備規定學歷,符合現任職資格規定年限要求,或具備規定學歷,符合現任職資格2年以上,確有突出貢獻者,具備下列條件,可破格申報:
(一)符合下列條件之一:
1.獲國家級優秀教學成果獎二等獎以上(以獎勵證書為準,限額定人員)或被評為“全國高校輔導員年度人物”;
2.獲省級優秀教學成果獎、社會科學優秀成果獎一等獎前二名;
(二)至少主持1項國家級科研項目或主持2項省(部)級科研項目(課題),并取得省(部)級業務主管部門組織鑒定并登記的科研成果(以鑒定證書為準)。
九、附則
(一)本條件所稱“以上”均含本級(本數量級)。
(二)學歷是指教育部承認的學歷。引進的高層次人才到高校從事教學工作的人員首次申報副教授以上任職資格,高校教師資格證可采取“先評后補”的方式,根據本人實際水平、能力和業績成果直接申報相應任職資格。
(三)國家級獎勵包括:國家級社會科學優秀成果獎、國家級教學成果獎;省(部)級獎勵包括:省(部)級社會科學優秀成果獎、教學成果獎,省社會科學基金成果獎的一等獎視同省(部)級二等獎,二等獎視同為省(部)級三等獎。同一項目多次獲獎的不重復計算,取其中一項最高獎項。
(四)學年“教學質量考核”指學校在每學年末(或連續兩個學期)通過學生、同行、督導評教等方式,對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價。其中:本科院校要求考核排在本單位前15%以內,高職高專院校要求考核排在本單位前20%以內,學校應出具紅頭文件并于次年四月底前到河北省教育廳備案。學校綜合類教學比賽指學校組織的教師說課比賽、教師基本功大賽等教學綜合業務比賽。
(五)課題是指國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題,代表著學科和科技發展前沿,具有重大理論和實踐意義。按照課題立項來源分為國家級、省部級、市廳級課題。非政府部門指定或授權的各行業協會、學會、研究會課題不予認定,各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題(不含省社科規劃辦確認課題)不予認定。專業技術人員承擔完成的課題要與其專業或崗位工作相關。項目“主持”指排名第一,是科研課題或工程項目的總體設計、論證、組織和指導者,并承擔其中重要工作。主要參加是指前三名,且在課題研究或項目研發中起到了重要作用,本人的貢獻在課題或項目的申請立項和結題鑒定過程中得到了具體體現(包括以該項目基金資助公開出版的學術專著、發表的論文、發明的專利或研發的新技術)。以上須附課題或項目批準文件、計劃任務書和結項鑒定材料。
(六)為鼓勵高校教師積極申請和從事高水平科研項目研究,取得副教授任職資格之后,主持一項國家級面上以上基金項目,取得階段性成果(包括以該項目基金資助公開出版的學術專著、發表的論文、發明的專利或研發的新技術),視同符合教授業績成果條件中的科研項目條款。
(七)公開出版的學術期刊指國家新聞出版廣電總局認定的學術期刊,具有統一的ISSN刊號和CN刊號;論文(作品)發表的刊物不含內刊、增刊、特刊、專刊、論文集;著作指國家新聞出版廣電總局批準出版的著作、教材,不含論文集、習題集等。
(八)國內核心學術期刊范圍包括北京大學圖書館編制的《中文核心期刊要目總覽》和南京大學編制的《中文社會科學引文索引》及SCI、EI、SSCI(只包括期刊類論文,不含會議論文)索引期刊(以論文發表時間為準)。《新華文摘》全文轉載論文、在《人民日報》、《光明日報》、《科技日報》、《經濟日報》理論版上發表的本專業理論文章(2000字以上)視同為核心期刊論文。
(九)本條件是高校推薦和評審委員會評審時掌握的基本條件,高校和評審委員會可依據本條件制定不低于基本條件的實施辦法。

河北省高等學校教師系列
學生思想政治教育專業副教授任職資格
申報評審條件
 
評定標準:副教授須掌握思想政治教育工作所需的系統的理論知識和專業基礎知識,及時了解和掌握黨的路線、方針政策及國內外形勢發展動態;結合工作實踐進行科學研究,能提出有較強實踐指導意義或較高學術價值的科研課題,公開發表、出版有較高水平的學術論文、著作、教材和教學參考書,具有擔任科研項目負責人的能力;教學經驗豐富,教學效果好,積極參加學生思想政治教育教學改革;具有豐富的實踐經驗,能及時掌握學生思想動態,善于做好個別學生的思想政治工作,能正確引導和教育學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,在思想政治教育管理方面成績突出。
一、適用范圍
本條件適用于高等學校從事學生思想政治教育工作,并擔負學生思想政治教育相關課程和思想政治教育研究任務的在職在崗的專職輔導員,具體包括一線專職輔導員和院系學工組長、團總支書記、黨總支副書記等從事學生思想政治教育工作的人員。
二、思想政治條件
熱愛祖國,貫徹黨的教育方針;具有良好的政治素質和職業道德,遵紀守法,教書育人,為人師表;勇于探索,開拓創新,能全面履行現任職務崗位職責,積極承擔學生思想政治教育工作任務。取得講師任職資格后,年度考核合格以上。3年內未發生因工作失職造成的重大責任事故,未受到黨紀、政紀處分。
三、學歷、資歷條件
(一)獲博士學位后,取得講師任職資格2年以上,從事學生思想政治教育工作累計滿3年;獲大學本科畢業以上學歷,取得講師任職資格5年以上,長期從事學生思想政治教育工作碩士滿5年、本科滿7年;后從事學生思想政治教育工作的人員,具備中級專業技術職務任職資格滿7年,從事學生思想政治教育工作累計滿5年。
(二)具有高校教師資格證。
四、外語、計算機條件
(一)掌握一門外語,參加全國職稱外語統一考試,成績符合規定要求。
(二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試,成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷(能力)條件
取得講師任職資格后,具備以下條件:
   (一)系統講授1門以上思想政治教育課程或形勢政策教育、心理健康教育、職業發展、就業指導、國防教育、黨(團)課等相關課程,教學效果好。具有豐富的思想政治教育專業知識,掌握學生的思想發展規律,善于運用各種新的工作載體,創造性地開展工作,促進學生健康成長與成才,對學生思想政治教育和管理工作有較系統的指導,工作業績較突出;
    (二)具有科學的決策能力、綜合管理能力和豐富的學生管理經驗,具有指導學生開展社會實踐以及各種學生團體競賽等項活動的能力,培訓過輔導員,是學校內公認的學生思想政治教育工作帶頭人,且取得優異成績;
    (三)主持或主要參加過市(廳)級以上與思想政治教育相關的科研項目全過程的研究,并取得一定成果,或在本領域發表多篇較高水平的學術論文。任職以來,年均教學工作量不少于專職教師規定工作量的三分之一(可以將班會、黨課、團課和組織社會實踐等班集體活動時間按標準課時計算)。
六、業績成果條件
取得講師任職資格后,完成學校規定的教學任務,認真履行崗位職責,并具備下列條件之一:
(一)獲省級以上優秀教學成果獎、社會科學優秀成果獎三等獎以上獎勵(以獎勵證書為準,限額定人員);
(二)教學水平高,教學效果好,有1學年以上教學質量考核為優秀,或任現職以來年終考核有2次以上“優秀”等次,且獲得省級以上模范教師、教育系統先進工作者、優秀教師、優秀教育工作者、高校優秀輔導員、優秀思想政治教育工作者等思想政治工作類(綜合性)榮譽稱號;或本人所帶班集體獲得省級以上綜合性榮譽稱號;或擔任省級以上精品資源共享課或精品視頻公開課主講教師(前五名);
(三)至少主持1項(排名第一)廳(局)級以上學生思想政治教育方面科研項目,并完成科研計劃任務,經過科技成果鑒定并已進行登記的科研成果(以鑒定證書為準);
(四)從事高校學生思想政治教育工作累計滿25年,本人或所帶學生團體、或本人所在部門(學生思想政治教育與管理部門,本人為第一負責人)獲廳(局)級以上思想政治工作類(綜合性)榮譽稱號2次以上。
七、論文、著作條件
取得講師任職資格后,具備下列條件之一:
(一)在公開出版的教育類、社科類或管理類學術期刊上獨立或作為第一作者發表關于思想政治教育工作的學術論文5篇以上,其中1篇在核心期刊發表(本人為第一作者);
(二)公開出版思想政治教育學術專著或參編部頒統編高校教材,本人撰寫總計在7萬字以上,同時在核心期刊發表關于思想政治教育工作的學術論文2篇以上(其中1篇本人為第一作者)。
八、破格條件
對不具備規定學歷,符合現任職資格規定年限要求,或具備規定學歷,符合現任職資格2年以上,確有突出貢獻者,具備下列條件,可破格申報:
(一)具備下列條件之一:
1.獲國家優秀教學成果獎三等獎以上(以獎勵證書為準,限額定人員);
2.獲省級優秀教學成果獎、社會科學優秀成果獎一等獎(以獎勵證書為準,限額定人員),或二等獎前二名;
(二)至少主持1項(排名第1)省(部)級科研項目(課題),并取得省(部)級業務主管部門組織鑒定并登記的科研成果(以鑒定證書為準)。
九、附則
(一)本條件所稱“以上”均含本級(本數量級)。
(二)學歷是指教育部承認的學歷,獲得博士學位引進的高層次人才到高校從事教學工作的人員首次申報副教授以上任職資格,高校教師資格證可采取“先評后補”的方式,根據本人實際水平、能力和業績成果直接申報相應任職資格。
(三)國家級獎勵包括:國家級社會科學優秀成果獎、國家教學成果獎;省(部)級獎勵包括:省(部)級社會科學優秀成果獎、教學成果獎,省社會科學基金成果獎的一等獎視同省(部)級二等獎,二等獎視同為省(部)級三等獎。同一項目多次獲獎的不重復計算,取其中一項最高獎項。
(四)學年“教學質量考核”指學校在每學年末(或連續兩個學期)通過學生、同行、督導評教等方式,對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價。其中:本科院校要求考核排在本單位前15%以內,高職高專院校要求考核排在本單位前20%以內,學校應出具紅頭文件并于次年四月底前到河北省教育廳備案。學校綜合類教學比賽指學校組織的教師說課比賽、教師基本功大賽等教學綜合業務比賽。
(五)課題是指國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題,代表著學科和科技發展前沿,具有重大理論和實踐意義。按照課題立項來源分為國家級、省部級、市廳級課題。非政府部門指定或授權的各行業協會、學會、研究會課題不予認定,各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題(不含省社科規劃辦確認課題)不予認定。專業技術人員承擔完成的課題要與其專業或崗位工作相關。項目“主持”指排名第一,是科研課題或工程項目的總體設計、論證、組織和指導者,并承擔其中重要工作。主要參加是指前三名,且在課題研究或項目研發中起到了重要作用,本人的貢獻在課題或項目的申請立項和結題鑒定過程中得到了具體體現(包括以該項目基金資助公開出版的學術專著、發表的論文、發明的專利或研發的新技術)。以上須附課題或項目批準文件、計劃任務書和結項鑒定材料。
(六)為鼓勵高校教師積極申請和從事高水平科研項目研究,取得講師任職資格之后,主持一項國家級基金項目,取得階段性成果(包括以該項目基金資助公開出版的學術專著、發表的論文、發明的專利或研發的新技術),視同符合副教授業績成果條件中的科研項目條款。
(七)公開出版的學術期刊指國家新聞出版廣電總局認定的學術期刊,具有統一的ISSN刊號和CN刊號;論文(作品)發表的刊物不含內刊、增刊、特刊、專刊、論文集;著作指國家新聞出版廣電總局批準出版的著作、教材,不含論文集、習題集等。
(八)國內核心學術期刊范圍包括北京大學圖書館編制的《中文核心期刊要目總覽》和南京大學編制的《中文社會科學引文索引》及SCI、EI、SSCI(只包括期刊論文,不含會議論文)(索引期刊)(以論文發表時間為準)。《新華文摘》全文轉載論文、在《人民日報》、《光明日報》、《科技日報》、《經濟日報》理論版上發表的本專業理論文章(2000字以上)視同為核心期刊論文。
(九)本條件是高校推薦和評審委員會評審時掌握的基本條件,高校和評審委員會可依據本條件制定不低于基本條件的實施辦法。
 

河北省高等學校教師系列
學生思想政治教育專業講師任職資格申報評審條件
 
評定標準:講師須掌握思想政治教育工作所需的系統的理論知識和專業基礎知識,及時了解和掌握黨的路線、方針政策及國內外形勢發展動態;結合工作實踐進行科學研究,教學經驗豐富,教學效果好,積極參加學生思想政治教育教學改革;具有豐富的實踐經驗,能及時掌握學生思想動態,善于做好個別學生的思想政治工作,能正確引導和教育學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,在思想政治教育管理方面成績突出。
一、適用范圍
本條件適用于高等學校從事學生思想政治教育工作,并擔負學生思想政治教育相關課程和思想政治教育研究任務的在職在崗的專職輔導員,具體包括一線專職輔導員和院系學工組長、團總支書記、黨總支副書記等從事學生思想政治教育工作的人員。
二、思想政治條件
熱愛祖國,貫徹黨的教育方針;具有良好的政治素質和職業道德,遵紀守法,教書育人,為人師表;勇于探索,開拓創新,能全面履行現任職務崗位職責,積極承擔學生思想政治教育工作任務。取得助教任職資格后,年度考核合格以上。3年內未發生因工作失職造成的重大責任事故,未受到黨紀、政紀處分。
三、學歷、資歷條件
(一)獲得碩士學位,從事本專業技術工作2年以上;獲大學本科畢業以上學歷,從事本專業技術工作,取得助教任職資格4年以上,從事學生思想政治教育工作滿2年。
(二)具有高校教師資格證。
四、外語、計算機條件
(一)掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試,成績符合規定要求。
(二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試,成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷(能力)條件
取得助教任職資格后,具備以下條件:
(一)系統講授1門以上思想政治教育課程或形勢政策教育、心理健康教育、職業發展、就業指導、國防教育、黨(團)課等相關課程,教學效果好;
(二)具有一定思想政治教育專業知識,了解學生的思想發展規律,熟悉學生思想政治教育工作,具有一定管理工作經驗,能針對學生思想政治教育工作的特點,深入細致地開展工作;
(三)參加過廳(局)級以上與思想政治教育相關的科研項目全過程的研究,并取得一定成果,或在本領域發表較高水平的學術論文、著作,或參加過廳(局)級以上思想政治工作創新研究,并獲三等獎以上。
六、業績成果條件
取得助教任職資格后,具備下列條件之一:
(一)獲校級優秀教學成果獎;
(二)教學水平較高,教學效果較好,有1學年以上教學質量考核為優秀,或任現職以來年終考核有1次以上“優秀”等次,且獲得校級以上優秀教師(優秀教育工作者)、優秀輔導員、優秀思想政治教育工作者等稱號(附相關證書及證明);
(三)參與的市(廳)級以上科研項目,成果獲市(廳)級以上獎勵(附相關證明)。
(四)本人所帶學生團體,或本人所在部門(學生思想政治教育與管理部門,本人為第一負責人)獲廳(局)級以上思想政治工作類(綜合性)榮譽稱號1次以上,或校級思想政治工作類(綜合性)榮譽稱號2次以上。
七、論文、著作條件
取得助教任職資格后,具備下列條件之一:
(一) 獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊上發表關于思想政治教育工作的學術論文2篇以上;
(二)參編公開出版的思想政治教育學術專著或國家統編的高校教材,同時在公開出版的學術期刊上發表關于思想政治教育工作的學術論文2篇以上(至少1篇為第一作者)。
八、附則
(一)本條件所稱“以上”均含本級(本數量級)。
(二)學歷是指教育部承認的學歷,獲得博士學位引進的高層次人才到高校從事教學工作的人員首次申報職稱,高校教師資格證可采取“先評后補”的方式,根據本人實際水平、能力和業績成果直接申報相應任職資格。
(三)國家級獎勵包括:國家級社會科學優秀成果獎、國家級教學成果獎;省(部)級獎勵包括:省(部)級社會科學優秀成果獎、教學成果獎,省社會科學基金成果獎的一等獎視同省(部)級二等獎,二等獎視同為省(部)級三等獎。同一項目多次獲獎的不重復計算,取其中一項最高獎項。
(四)學年“教學質量考核”指學校在每學年末(或連續兩個學期)通過學生、同行、督導評教等方式,對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價。其中:本科院校要求考核排在本單位前15%以內,高職高專院校要求考核排在本單位前20%以內,學校應出具紅頭文件并于次年四月底前到河北省教育廳備案。學校綜合類教學比賽指學校組織的教師說課比賽、教師基本功大賽等教學綜合業務比賽。
(五)項目“主持”指排名第一,是科研課題或工程項目的總體設計、論證、組織和指導者,并承擔其中重要工作。主要參加是指前三名,且在課題研究或項目研發中起到了重要作用,本人的貢獻在課題或項目的申請立項和結題鑒定過程中得到了具體體現(包括以該項目基金資助公開出版的學術專著、發表的論文、發明的專利或研發的新技術)。以上須附課題或項目批準文件、計劃任務書和結項鑒定材料。
(六)公開出版的學術期刊指國家新聞出版廣電總局認定的學術期刊,具有統一的ISSN刊號和CN刊號;論文(作品)發表的刊物不含內刊、增刊、特刊、專刊、論文集;著作指國家新聞出版廣電總局批準出版的著作、教材,不含論文集、習題集等。
(七)國內核心學術期刊范圍包括北京大學圖書館編制的《中文核心期刊要目總覽》和南京大學編制的《中文社會科學引文索引》及SCI、EI、SSCI索引期刊(以論文發表時間為準)。《新華文摘》全文轉載論文、在《人民日報》、《光明日報》、《科技日報》、《經濟日報》理論版上發表的本專業理論文章(2000字以上)視同為核心期刊論文。
(八)本條件是高校推薦和評審委員會評審時掌握的基本條件,高校和評審委員會可依據本條件制定不低于基本條件的實施辦法。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
河北省實驗技術系列
高級實驗師任職資格申報評審條件
 
評定標準:高級實驗師須系統掌握本學科基礎理論和專業技術知識,掌握本學科國內外實驗技術發展動態;有豐富的專業實踐經驗,能提出有較大應用價值和學術價值的科研課題,具有擔任本學科重大實驗工作的能力,能解決實驗工作中出現的關鍵技術問題,參加實驗課題研究與技術開發,并取得有較大社會經濟效益的研究成果;實驗教學經驗豐富、教學效果好,積極參加教育教學改革,在實驗室建設與管理或教學研究方面成績顯著;公開發表、出版有較高水平的學術論文、著作和實驗教材;具有指導和培養中、初級實驗技術人員的能力;較熟練地運用一門外國語獲取信息和進行學術交流,能熟練運用計算機等現代化教學手段進行教學;具有良好的職業道德和敬業精神。
一、適用范圍
本條件適用于科研機構、高等院校及設置有獨立實驗室的其它學校從事實驗工作的專業人員。
二、政治思想條件
熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,愛崗敬業,忠誠人民的教育事業,貫徹黨的教育方針,遵守國家的法律法規;具有良好的職業道德,愛崗敬業。取得實驗師任職資格后,年度考核合格以上。
三、學歷、資歷條件
獲博士學位后,取得實驗師任職資格2年以上;獲大學本科畢業以上學歷,取得實驗師任職資格5年以上;獲大學專科畢業學歷,取得實驗師任職資格6年以上。
四、外語、計算機條件
(一)掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試,成績符合規定要求。
(二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試,成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷(能力)條件
取得實驗師任職資格后,具備下列條件:
(一)承擔并高質量地完成2門實驗課教學工作;
(二)對難度較大的實驗能進行有效地指導,妥善地解決實驗工作中的關鍵性技術問題;
(三)對精密儀器與大型設備能熟練地進行調試、維護、檢修和故障排除。
六、業績成果條件
取得實驗師任職資格后,具備下列條件中的二條:
(一)獲省(部)級以上科學技術獎、社會科學優秀成果獎、教學成果獎三等獎以上獎勵(以獎勵證書為準,限額定人員),或獲廳(局)級上述獎項一等獎(前三名)、二等獎(前二名)、三等獎(第一名);
(二)在全市性(設區市)教學、教研活動或技能比賽中獲二等獎以上獎勵,或指導的學生參加全省性技能競賽獲二等獎以上獎勵,且本人獲優秀指導教師獎;
(三)教學成績突出,教學質量評估成績2年以上優秀;
(四)獲得與本專業相關的的國家發明專利1項(限第一發明人)并已實施轉讓;
(五)主持1項廳(局)級以上或主要參加(前三名)1項省(部)級以上與從事實驗相關的科研(教改)項目,并通過對應級別業務主管部門的鑒定或結項驗收;
(六)自制教學實驗設備(器材),并在教學中使用效果良好。
七、論文、著作條件
取得實驗師任職資格后,具備下列條件之一:
(一)公開出版本專業學術著作1部(本人撰寫總計6萬字以上),或參與編寫已交付使用的實驗指導書或公開發行的通用教材(本人撰寫4萬字以上);
(二)作為第一作者公開發表與從事實驗相關的專業論文3篇以上;
(三)作為第一作者在核心期刊上(或為SCI、EI、SSCI收錄論文)發表與從事實驗相關的專業論文1篇。
八、破格條件
對不具備規定學歷,符合現任職資格規定年限要求,或具備規定學歷,符合現任職資格2年以上,確有突出貢獻者,具備下列條件,可破格申報:
(一)獲國家科學技術獎、國家級教學成果獎、國家級社會科學優秀成果獎二等獎以上獎勵(以獎勵證書為準,限額定人員),或獲省(部)級科學技術獎、教學成果獎、社會科學優秀成果獎一等獎(前五名),或二等獎的主要完成人(前三名),或三等獎的第一名;
(二)具備下列條件之一:
1.在核心期刊上(或為SCI、EI、SSCI收錄論文)公開發表本專業學術論文4篇以上(第一作者);
2.出版學術專著1部或主編國家規劃教材1部(本人撰寫總計8萬字以上);
3.推廣、應用新技術、新工藝或創新性教研教改成果獲省(部)級政府部門肯定(有文件證明),并在全省或全國推廣。
九、附則
(一)本條件所稱“以上”均含本級(本數量級)。
(二)公開出版的學術期刊指國家新聞出版廣電總局批準出版的具有統一的ISSN刊號和CN刊號的學術期刊,論文(作品)發表的刊物不含內刊、增刊、特刊、專刊、論文集;著作指國家新聞出版廣電總局批準出版的著作、教材,不含論文集、習題集等。
(三)SCI為科學引文索引,EI為工程引文索引(只包括期刊類論文,不含會議論文),SSCI為社會科學引文索引。
(四)國家級獎勵包括:國家級科學技術獎、國家級社會科學優秀成果獎、國家級教學成果獎;省(部)級獎勵包括:省(部)級科學技術獎、省(部)級社會科學優秀成果獎、教學成果獎,省社會科學基金成果獎的一等獎視同省(部)級二等獎,二等獎視同為省(部)級三等獎。成果的獲獎者是指等級額定獲獎人員,須附獲獎證書或獎勵文件。同一項目多次獲獎的不重復計算,取其中一項最高獎項。
(五)課題是指國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題,代表著學科和科技發展前沿,具有重大理論和實踐意義。按照課題立項來源分為國家級、省部級、市廳級課題。非政府部門指定或授權的各行業協會、學會、研究會課題不予認定,各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題(不含省社科規劃辦確認課題)不予認定。專業技術人員承擔完成的課題要與其專業或崗位工作相關。課題“主持”指排名第一,是科研課題或工程項目的總體設計、論證、組織和指導者,并承擔其中重要工作。課題須附批準文件、計劃任務書和鑒定證書、結項材料。
(六)學年“教學質量考核”指學校在每學年末(或連續兩個學期)通過學生、同行、督導評教等方式,對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價。其中:本科院校要求考核排在本單位前15%以內,其它學校要求考核排在本單位前20%以內,學校應出具紅頭文件并于次年四月底前到河北省教育廳備案。
(七)自制教學實驗設備在教學中使用效果良好需學校主管實驗室、主管實驗教學的部門聯合提供相應證明材料。
(八)教師本人或指導學生參加的 廳(局)級以上教學、教研活動或技能比賽是指政府部門或政府指導部門組織開展的相關活動。
(九)本條件是學校推薦和評審委員會評審時掌握的基本條件,學校和評審委員會可依據本條件制定不低于基本條件的實施辦法。
河北省實驗技術系列
實驗師任職資格申報評審條件
 
評定標準:實驗師須掌握本學科基礎理論和專業技術知識,了解本學科領域國內外實驗技術動態;有熟練的實驗技能和技巧,能獨立設計實驗項目,參加科學研究、技術開發,取得一定價值的技術成果;掌握實驗教學規律,開展實驗教學改革,參加編寫實驗教材和教學參考書,實驗教學效果良好;公開發表、出版有一定水平的學術論文、著作;有指導和培養初級實驗人才的能力;能運用一門外國語獲取信息和進行學術交流,并能運用計算機等現代化教學手段進行教學;具有良好的職業道德和敬業精神。
一、適用范圍
本條件適用于科研機構、高等院校及設置有獨立實驗室的其它學校從事實驗專業技術的人員。
二、政治思想條件
熱愛祖國、擁護中國共產黨的領導,愛崗敬業,忠誠人民的教育事業,貫徹黨的教育方針,遵守國家的法律法規;具有良好的職業道德,愛崗敬業,為人師表;能全面、熟練地履行現任職務崗位職責,并具有履行擬聘崗位職責的能力。取得助理實驗師任職資格后,年度考核合格以上。
三、學歷、資歷條件
獲碩士學位,從事本專業技術工作2年以上;獲大學專科畢業以上學歷,從事本專業技術工作,取得助理實驗師任職資格4年以上;獲中專(高中)畢業學歷,從事本專業技術工作,取得助理實驗師任職資格5年以上。
四、外語、計算機條件
(一)掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試,成績符合規定要求。
(二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試,成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷(能力)條件
取得助理實驗師任職資格后,具備下列條件:
(一)承擔并較好地完成1門實驗課教學工作;
(二)對學生較復雜的實驗進行有效地指導,較好地解決實驗工作中的重要技術問題;
(三)對一般性實驗儀器、設備熟練地進行調試、維護、檢修和故障排除;
(四)全程參加過實驗室建設工作,科學地制定實驗室工作計劃和管理制度。
六、業績成果條件
取得助理實驗師任職資格后,具備下列條件中的二條:
(一)教學效果良好,有1學年以上教學質量考核為優秀;
(二)主持或主要參與(前四名)廳(局)級以上與從事實驗相關的科研(教改)項目,并通過對應級別業務主管部門的鑒定或結項驗收,或獨立設計過實驗課項目并被采納,效果良好;
(三)獲得廳(局)級(校級)以上模范教師、優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵稱號;
(四)使用現代教學手段改革教學或產教結合成績顯著,并獲得獎勵;
(五)教育教學、技能比賽、科研成果獲得校級以上獎勵;
(六)獲得與本專業相關的的國家發明專利、實用新型專利1項以上(前2名);
(七)自制教學實驗設備(器材),并在教學中使用效果良好。
七、論文、著作條件
取得助理實驗師任職資格后,具備下列條件之一:
(一)公開出版學術著作或譯著1部以上;
(二)參加編寫已交付使用的實驗指導書、公開發行的通用教材,或自編已交付學校使用、效果良好的實驗指導書、參考資料3萬字以上;
(三)公開發表與從事實驗相關的專業論文1篇以上。
八、附則
(一)本條件所稱“以上”均含本級(本數量級)。
(二)公開出版的學術期刊指國家新聞出版廣電總局批準出版的具有統一的ISSN刊號和CN刊號的學術期刊,論文(作品)發表的刊物不含內刊、增刊、特刊、專刊、論文集;著作指國家新聞出版廣電總局批準出版的著作、教材,不含論文集、習題集等。
(三)SCI為科學引文索引,EI為工程引文索引(只包括期刊類論文,不含會議論文),SSCI為社會科學引文索引。
(四)成果的獲獎者是指等級額定獲獎人員,須附獲獎證書或獎勵文件。同一項目多次獲獎的不重復計算,取其中一項最高獎項。
(五)課題是指國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題,代表著學科和科技發展前沿,具有重大理論和實踐意義。按照課題立項來源分為國家級、省部級、市廳級課題。非政府部門指定或授權的各行業協會、學會、研究會課題不予認定,各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題(不含省社科規劃辦確認課題)不予認定。專業技術人員承擔完成的課題要與其專業或崗位工作相關。項目“主持”指排名第一,是科研課題或工程項目的總體設計、論證、組織和指導者,并承擔其中重要工作。項目須附批準文件、計劃任務書和鑒定證書、結項材料。
(六)學年“教學質量考核”指學校在每學年末(或連續兩個學期)通過學生、同行、督導評教等方式,對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價。其中:本科院校要求考核排在本單位前15%以內,高職高專學校要求考核排在本單位前20%以內,學校應出具紅頭文件并于次年四月底前到河北省教育廳備案。
(七)自制教學實驗設備在教學中使用效果良好需學校主管實驗室、主管實驗教學的部門聯合提供相應證明材料。
(八)本條件是學校推薦和評審委員會評審時掌握的基本條件,學校和評審委員會可依據本條件制定不低于基本條件的實施辦法。
 

 
河北省檔案系列
研究館員任職資格申報評審條件
 
    評定標準:檔案系列研究館員作為檔案工作某一領域的學術、技術帶頭人,須精通本專業基礎理論和專業技能,熟練掌握相關專業知識,及時跟蹤本專業及相關專業的國內外發展動態;能夠主持完成國家或省(部)級科研課題或工作項目,業績成果顯著;有很強的科研能力和豐富的工作經驗,能夠運用新技術傳播、開發檔案信息,在重大業務建設的理論與實踐上有創見;公開發表、出版本專業高水平的論文、著作;具有培養專業人才和指導中級以上專業人員進行研究的能力。
    一、適用范圍
本條件適用于企、事業單位從事檔案工作的專業人員。
     二、政治思想條件
    熱愛祖國,擁護黨的領導,遵守國家法律法規,有良好的職業道德和敬業精神。取得副研究館員任職資格后,年度考核合格以上。  
    三、學歷、資歷條件
獲大學本科畢業以上學歷,從事本專業技術工作,取得副研究館員任職資格5年以上。
四、外語、計算機條件
(一)掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試,成績符合規定要求。
(二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試,成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷(能力)條件
取得副研究館員任職資格后,具備下列條件之一:
   (一)具有豐富的檔案專業實踐經驗和較強的業務工作能力,負責檔案業務、理論咨詢,解決業務工作中的重大疑難問題,工作成績顯著,對本地區、本系統檔案事業發展有突出貢獻,獲省以上檔案行政管理部門表彰;
    (二)具有較強的檔案業務研究和組織指導能力,提出檔案專業重大課題研究計劃、方案,負責組織實施并取得高水平研究成果;能對中級以上專業技術人員相關研究成果及業務方案進行指導和審核;
    (三)有較強的開拓創新能力,在本地區、本系統、本單位檔案工作中創造出先進的管理經驗,并被省以上檔案行政主管部門認可,予以推廣;
(四)編寫、編審出版省級以上檔案專業培訓教材,或在市(廳)級以上檔案專業培訓班授課20課時以上。
    六、業績成果條件
取得副研究館員任職資格后,具備下列條件之一:
   (一)主要參與(前三名)完成的本專業成果,獲得省(部)級以上獎勵1項以上,或主持完成的本專業成果,獲得市(廳)級一等獎2項以上或國家級本專業學會二等獎以上獎勵2項以上;
   (二)主要參與(前三名)完成本專業國家級科研課題1項以上,或主持完成本專業省(部)級科研課題1項以上,或主持完成本專業市(廳)級科研課題2項以上,或主要參與(前三名)完成本專業省(部)級科研課題2項以上并主持完成本專業市(廳)級科研課題1項以上;
   (三)具備下列條件中的二條:
   1.指導和參與完成本地區、本系統、本單位檔案工作通過省以上綜合考核測評,達到最高等級標準(以省以上檔案行政管理部門認定證書為準,單位須同時提交可供考核的詳實材料);
   2.應用或開發新技術(新設備、新產品)或檔案開發利用工作取得重大社會效益或經濟效益,并取得省級以上檔案行政主管部門的肯定或省檔案學會獎一等獎2項以上(以獎勵證書為準,限額定人員);
   3.主持制定設區市級以上檔案事業中、長期發展計劃或規劃、業務工作標準、規范性文件,其中5項付諸實施,取得顯著效果(須提交可供考核的材料)。
    七、論文、著作條件
取得副研究館員任職資格后,具備下列條件之一:
    (一)獨立或作為第一作者公開出版檔案專業著作1部以上(本人撰寫6萬字以上);
    (二)參與公開出版檔案專業著作、教材1部以上(本人撰寫4萬字以上),并獨立在核心期刊上發表檔案專業論文2篇以上(每篇字數3000字以上);
    (三)獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊上發表本專業論文6篇以上(每篇字數3000字以上),其中核心期刊上論文3篇以上。
    八、破格條件
對不具備規定學歷,符合現任職資格規定年限要求,或具備規定學歷,符合現任職資格2年以上,確有突出貢獻者,具備下列條件,可破格申報:
    (一)科研成果獲國家級獎1項以上,或省(部)級一等獎1項以上或二等獎2項以上(以獎勵證書為準,限額定人員);
    (二)獨立或作為第一作者完成公開出版檔案專業著作、教材1部以上(本人撰寫10萬字以上),或獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊發表有較高學術價值的檔案專業論文6篇以上(每篇字數3000字以上),其中核心期刊上論文4篇以上。
     九、附則
(一)國家級科研成果獎:包括“國家哲學社會科學基金項目優秀成果獎”、“國家科學技術獎(5個子項)”、“教育部高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)”等在內的及其它相近的專業獎勵。
(二)省(部)級科研成果獎:包括“國家檔案局優秀科技成果獎”、“中國檔案學會獎”、“河北省科學技術獎”(5個子項)、“河北省社會科學優秀成果獎”、“河北省社會科學基金項目優秀成果獎”等在內的及其它相近的專業獎勵。
(三)市(廳)級科研成果獎:包括“各設區市科學技術獎”(5個子項)、“各設區市社會科學優秀成果獎”、“各設區市社會科學基金項目優秀成果獎”以及“河北省開發利用檔案優秀服務成果獎”、“河北省檔案優秀科技成果獎”、“河北省檔案學術研究成果獎”等在內的專業獎勵。
    (四)課題是指國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題,代表著學科和科技發展前沿,具有重大理論和實踐意義。按照課題立項來源分為國家級、省部級、市廳級課題。非政府部門指定或授權的各行業協會、學會、研究會課題不予認定,各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題(不含省社科規劃辦確認課題)不予認定。專業技術人員承擔完成的課題要與其專業或崗位工作相關。省(部)級科研課題:包括“國家檔案局優秀科技成果項目課題”、“河北省自然科學基金項目課題”、“河北省社會科學基金項目課題”及其它相近的課題項目。市(廳)級科研課題:包括“河北省檔案科學技術研究項目計劃課題”、“各設區市自然科學基金項目課題”、“各設區市社會科學基金項目課題”及其它相近的課題項目。


河北省檔案系列
副研究館員任職資格申報評審條件
 
    評定標準:檔案系列副研究館員須系統掌握本專業基礎理論和專業技能,熟悉相關專業知識及本專業國內外發展動態;有較強的科研能力和較豐富的專業工作經驗,能夠運用新技術傳播、開發檔案信息,解決本專業的疑難問題,完成省(部)級或市(廳)級科研課題或工作項目,業績較顯著;公開發表、出版本專業有較高水平的論文、著作;有培養專業人才和指導中級專業人員進行工作的能力。
    一、適用范圍
     本條件適用于企、事業單位從事檔案工作的專業人員。
 二、政治思想條件
    熱愛祖國,擁護黨的領導,遵守國家法律法規,有良好的職業道德和敬業精神。取得館員任職資格后,年度考核合格以上。
    三、學歷、資歷條件
    獲博士學位后,從事本專業技術工作,取得館員任職資格2年以上;獲大學本科畢業以上學歷,從事本專業技術工作,取得館員任職資格5年以上。
四、外語、計算機條件
   (一)掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試,成績符合規定要求。
   (二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試,成績符合規定要求。
    五、專業技術工作經歷(能力)條件
    取得館員任職資格后,具備下列條件之一:
   (一)具有檔案工作某一方面豐富的工作經驗及專長,能獨立承擔本專業市(廳)級以上課題的研究,并取得一定成果;
   (二)有較強的組織指導能力,能夠解決本專業領域較復雜、關鍵的業務技術問題,對重大的業務建設提出可行性方案并被上級主管部門采用;
   (三)在檔案工作中創造了先進的管理經驗,并被設區市以上檔案行政管理部門推廣或認可;
   (四)具有編審本專業省級以上培訓教材的經歷,或具有指導下一級專業技術人員工作和學習的能力,在市、縣級以上的檔案專業培訓授課8學時以上。
    六、業績成果條件
取得館員任職資格后,具備下列條件之一:
(一)主要參與(前三名)完成的本專業成果獲省(部)級以上獎勵,或主持完成的本專業成果獲市(廳)級或國家級本專業學會二等獎以上獎勵,或主持完成的本專業成果,獲省級本專業學會二等獎以上獎勵;
   (二)主要參與(前三名)完成本專業省(部)級科研課題1項以上,或市(廳)級科研課題2項以上;
   (三)具備下列條件中的二條:
    1.指導和參與完成本地區、本系統、本單位檔案工作通過省以上綜合考核測評,達到中等以上標準(以省以上檔案行政管理部門認定證書為準,單位須同時提交可供考核的詳實材料);
    2.應用或開發新技術(新設備、新產品)或檔案開發利用工作取得重大社會效益或經濟效益,并且取得省檔案行政主管部門的書面肯定或是省檔案學會獎二等獎2項以上獲獎項目的主要完成人(以獎勵證書為準,限額定人員);
    3.主持或參與制定縣級以上檔案館事業發展規劃、業務工作標準、規范、規章、規程及業務管理規定,其中3項付諸實施,效果良好(須提交可供參考的材料)。
    七、論文、著作條件
取得館員任職資格后,具備下列條件之一:
   (一)獨立或作為第一作者完成檔案專業著作1部以上(本人撰寫5萬字以上);
    (二)參與公開出版檔案專業著作1部以上(本人撰寫3萬字以上),并獨立在公開出版的學術期刊上發表檔案專業論文2篇以上(每篇字數2000字以上);
    (三)獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊上發表檔案專業論文4篇以上(每篇字數2000字以上),其中在核心期刊上發表專業論文1篇以上。
    八、破格條件
對不具備規定學歷,符合現任職資格規定年限要求,或具備規定學歷,符合現任職資格2年以上,確有突出貢獻者,具備下列條件,可破格申報:
    (一)科研成果獲省(部)級三等獎2項以上或市(廳)級二等獎2項以上(以獎勵證書為準,限額定人員);
    (二)獨立或作為第一作者完成公開出版檔案專業著作、教材1部以上(本人撰寫10萬字以上),或獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊發表有較高學術價值的檔案專業論文4篇以上(每篇字數2000字以上),其中核心期刊上論文2篇以上。
    九、附則
    (一)省(部)級科研成果獎:包括“國家檔案局優秀科技成果獎”、“中國檔案學會獎”、“河北省科學技術獎”(5個子項)、“河北省社會科學優秀成果獎”、“河北省社會科學基金項目優秀成果獎”等在內的及其它相近的專業獎勵。
    (二)市(廳)級科研成果獎:包括“各設區市科學技術獎”(5個子項)、“各設區市社會科學優秀成果獎”、“各設區市社會科學基金項目優秀成果獎”以及“河北省開發利用檔案優秀服務成果獎”、“河北省檔案優秀科技成果獎”、“河北省檔案學術研究成果獎”等在內的專業獎勵。
     (三)課題是指國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題,代表著學科和科技發展前沿,具有重大理論和實踐意義。按照課題立項來源分為國家級、省部級、市廳級課題。非政府部門指定或授權的各行業協會、學會、研究會課題不予認定,各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題(不含省社科規劃辦確認課題)不予認定。專業技術人員承擔完成的課題要與其專業或崗位工作相關。省(部)級科研課題:包括“國家檔案局優秀科技成果項目課題”、“河北省自然科學基金項目課題”、“河北省社會科學基金項目課題”及其它相近的課題項目。市(廳)級科研課題:包括“河北省檔案科學技術研究項目計劃課題”、“各設區市自然科學基金項目課題”、“各設區市社會科學基金項目課題”及其它相近的課題項目。


河北省檔案系列
館員任職資格申報評審條件
 
評定標準:檔案系列館員須掌握本專業基礎理論和專業技能,熟悉相關學科知識,及時了解本專業國內外技術狀況和發展趨勢;有從事本專業技術和科研工作的實踐經驗,能夠獨立解決較復雜的技術問題和科研問題,取得較好的專業工作業績;公開發表、出版本專業有一定水平的論文、著作;具有指導初級專業人員進行工作與學習的能力。
    一、適用范圍
本條件適用于企、事業單位從事檔案工作的專業人員。
    二、政治思想條件
    熱愛祖國,擁護黨的領導,遵守國家法律法規,有良好的職業道德和敬業精神。取得助理館員任職資格后,年度考核合格以上。  
    三、學歷、資歷條件
獲碩士學位,從事本專業技術工作2年以上;獲大學本科畢業以上學歷,從事本專業技術工作,取得助理館員任職資格4年以上;獲大學專科畢業學歷,從事本專業技術工作,取得助理館員任職資格5年以上。
 四、外語、計算機條件
(一)掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試,成績符合規定要求。
(二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試,成績符合規定要求。
    五、專業技術工作經歷(能力)條件
取得助理館員任職資格后,具備下列條件之一:
(一)在檔案的收集、整理、鑒定、保管、編目、編研、保護利用及現代化管理工作中,熟練掌握2至3個崗位的業務規定、規程標準和規范,有反映以上工作經驗的業務報告;
(二)能獨立進行檔案業務研究、檔案文獻史料編輯,提供有效咨詢服務工作;
(三)能有效開展業務指導工作,或能講授一門檔案專業課程或具有對檔案整理人員進行培訓的能力;
(四)撰寫本地區、本系統、本單位(本部門)有關檔案管理的計劃方案、規章制度、業務管理方面的相關文件。
    六、業績成果條件
    取得助理館員任職資格后,具備下列條件之一:
    (一)主要參與(前三名)完成市(廳)級以上科研課題1項以上;
(二)主要參與(前三名)完成本單位(本部門)的業務制度、技術規章、工作細則,或提出業務建設的可行性建議2項以上,并被采納應用(須提交可供考核的詳實材料,并經單位認定);
    (三)獨立完成的論文或主要參與(前三名)完成的檔案匯編、參考資料等,獲設區市級以上檔案學會獎;
    (四)獨立完成檔案文獻的編纂工作,成果在10萬字以上;
    (五)指導和參與完成本地區、本系統、本單位檔案工作通過省以上綜合考核測評(以省以上檔案行政管理部門認定證書為準,單位須同時提交可供考核的詳實材料)。
     七、論文、著作條件
    取得助理館員任職資格后,具備下列條件之一:
    (一)參與完成公開出版的檔案專業著作1部以上(本人撰寫2萬字以上);
    (二)獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊發表檔案專業論文2篇以上(每篇字數1500字以上)。
     八、附則
     1.市(廳)級科研課題:包括“河北省檔案科學技術研究項目計劃課題”、“各設區市自然科學基金項目課題”、“各設區市社會科學基金項目課題”及其它相近的課題項目。
     2.設區市檔案學會獎:指各設區市檔案學會依據學會《章程》和工作實際設置的設區市檔案學會獎的相應獎項。

河北省圖書資料系列
研究館員任職資格申報評審條件
 
評定標準:圖書資料研究館員須對本專業研究有較深的造詣,全面系統掌握本專業及相關專業的理論和專業知識,精通所從事崗位的理論知識與專業技能;精通本專業政策法規、業務標準和技術規范;全面了解本學科發展前沿和動態,在本專業領域里有系統研究和獨到見解,并有突出的研究成果發表;是本單位學術或技術帶頭人,主持完成過重要業務建設項目,具有培養和指導中級以上專業人員開展學術研究和業務工作的能力。
一、適用范圍
適用于從事文獻資源建設與信息組織、讀者服務與研究、社會教育與閱讀推廣、參考咨詢服務、信息資源開發與利用、圖書館現代技術應用與開發、業務管理與研究輔導等工作的專業技術人員。
二、政治思想條件
熱愛祖國,擁護黨的領導,遵守國家法律和法規,愛崗敬業,具有良好的職業道德和敬業精神,能全面履行崗位職責,認真完成本職工作。取得副研究館員任職資格后,年度考核合格以上。
三、學歷、資歷條件
獲大學本科畢業以上學歷,從事本專業技術工作,取得副研究館員任職資格5年以上。
四、外語、計算機條件
(一)掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試,成績符合規定要求。
(二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試,成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷(能力)條件
取得副研究館員任職資格后,具備下列條件中的三條: 
(一)主持大中型圖書館或圖書情報資料機構的重要業務建設項目和重大服務項目2項以上,完成包括項目的規劃設計、組織指導實施等核心工作,并取得良好社會效益;
(二)主持制定并付諸實施具有創新性的圖書館事業發展規劃、業務工作標準、規范及業務管理制度等2項以上,實施效果良好;
(三)主持完成2項以上業務改革或技術創新工作,在同行業中處于領先水平,經有關部門組織專家論證,并在實踐中推廣應用,成效顯著;
(四)向本單位或上級業務主管部門提交過有獨到見解的研究報告或技術報告(獨立或第一作者,6000字以上)1篇以上,對實際工作有重要的參考應用價值,并有本單位或相關部門簽署意見;
(五)具體指導館員以上人員開展業務研究和技術工作,在市級以上范圍或高校的業務培訓中,系統講授過本專業課程,取得明顯的教學效果。
六、業績成果條件
取得副研究館員任職資格后,具備下列條件之一:
(一)主要參與完成的本專業成果,獲得省部級獎勵1項以上,或主持完成的本專業成果,獲得市(廳)級一等獎2項以上或國家級本專業學會二等獎2項以上;
(二)主要參與完成本專業國家級科研課題1項以上,或主持完成本專業省部級科研課題1項以上,或主持完成本專業市(廳)級科研課題2項以上,或主要參與完成本專業省部級科研課題2項以上并主持完成本專業市(廳)級科研課題1項以上。
七、論文、著作條件
取得副研究館員任職資格后,具備下列條件之一:
(一)獨立或作為第一作者在省級以上出版社公開出版本專業學術著作1部以上,并獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊上發表本專業學術論文(每篇4000字以上)1篇以上;
(二)獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊發表本專業學術論文(每篇4000字以上)6篇以上,其中核心期刊論文2篇。
八、破格條件
對不具備規定學歷,符合現任職資格規定年限要求,或具備規定學歷,符合現任職資格2年以上,確有突出貢獻者,具備下列條件,可破格申報:
(一)具備第七條規定的論文、著作條件;
(二)主持完成的本專業科研成果,獲國家級獎勵1項以上,或獲省部級一等獎1項以上。
九、附則
(一)本條件中所稱的“本專業”是指圖書館學、情報學、文獻學、信息資源管理及相關學科專業以及與這些專業相對應的行業領域、工作崗位。
(二)本條件所涉及的工作業績、學術成果等均應屬本專業的,且為申報人獲得現有專業技術資格以后所取得,并須提供有效的證明材料。
(三)凡冠有“以上”的,均含本級(本數量級)。
(四)學歷是指教育部承認的學歷。
(五)本條件中所稱“市”級為省轄設區市。
(六)國家級獎勵是指國家哲學社會科學基金項目優秀成果獎、國家科學技術獎(5個子項)、全國精神文明建設“五個一工程”獎、中國文化藝術政府獎(2個子項)、教育部高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學);省部級獎勵是指青年人才獎、河北省社會科學優秀成果獎、河北省社會科學基金項目優秀成果獎、河北省科學技術獎(5個子項)、河北省優秀教學成果獎;市廳級獎勵是指各設區市社會科學優秀成果獎、市社科基金項目優秀成果獎、各設區市科學技術獎。
(七)獎項主要參與者是指國家級獎勵的前5名、省部級獎勵的前3名,市廳級獎勵的前2名,以獎勵證書為準。
(八)課題是指國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題,代表著學科和科技發展前沿,具有重大理論和實踐意義。按照課題立項來源分為國家級、省部級、市廳級課題。非政府部門指定或授權的各行業協會、學會、研究會課題不予認定,各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題(不含省社科規劃辦確認課題)不予認定。專業技術人員承擔完成的課題要與其專業或崗位工作相關。主要參與者指國家級項目的前5名、省部級項目的前3名,市廳級項目的前2名,完成科研項目以成果鑒定書為準。業務項目的主要貢獻者,是指個人排名列前3位的成員。
(九)著作指具有ISBN書號的著作,論文匯編、資料匯編等不在此列;公開出版的學術期刊是指經新聞出版部門批準,在我國境內出版的具有ISSN刊號和CN刊號的學術期刊;學術期刊不含增刊、特刊、專輯、論文集;核心期刊是指北京大學編制的“中文核心期刊要目總覽”收錄的期刊;在《人民日報》、《光明日報》、《河北日報·理論版》及全國性專業報紙上發表的本專業學術性、理論性文章可視同為在核心期刊發表。
 


河北省圖書資料系列
副研究館員任職資格申報評審條件
 
評定標準:圖書資料副研究館員須系統掌握本專業及相關專業的基礎理論和專業知識,具有較深厚的專業理論和扎實的專業技能;熟悉相關業務范圍內的政策法規、服務標準和技術規范;較全面地了解本專業相關學科領域的發展動態,對本專業某一方面有較深入的研究,并有研究成果發表;完成過重要業務建設項目,能指導中級專業技術人員開展業務工作。
一、適用范圍
適用于從事文獻資源建設與信息組織、讀者服務與研究、社會教育與閱讀推廣、參考咨詢服務、信息資源開發與利用、圖書館現代技術應用與開發、業務管理、圖書館學研究與輔導等工作的專業技術人員。
二、政治思想條件
熱愛祖國,擁護黨的領導,遵守國家法律和法規,愛崗敬業,具有良好的職業道德和敬業精神,能全面履行崗位職責,努力完成本職工作。取得館員任職資格后,年度考核合格以上。
三、學歷、資歷條件
獲博士學位后,從事本專業技術工作,取得館員任職資格2年以上;獲大學本科畢業以上學歷,從事本專業技術工作,取得館員任職資格5年以上。
四、外語、計算機條件
(一)掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試,成績符合規定要求。
(二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試,成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷(能力)條件
取得館員任職資格后,具備下列條件中的三條:
(一)主要參與完成圖書館或圖書情報資料機構的重要業務建設項目和重大服務項目2項以上,并取得良好社會效益;
(二)主要參與制定并付諸實施圖書館事業發展規劃、業務工作標準、規范及業務管理制度等2項以上,實施效果良好;
(三)主要參與完成2項以上業務改革、技術創新工作,在同行業處于先進水平,經有關部門組織論證,并在實踐中推廣應用,成效顯著;
(四)向本單位或上級業務主管部門提交過有獨到見解的研究報告或技術報告(獨立或第一作者,4000字以上),對實際工作有重要的參考價值,并有本單位或相關部門簽署意見;
(五)具體指導助理館員以上人員開展專業技術工作,在業務培訓中講授過本專業課程,取得明顯的教學效果。
六、業績成果條件
取得館員任職資格以后,具備下列條件之一:
(一)主要參與完成的本專業成果獲省部級獎勵1項以上,或主持完成的本專業成果獲市(廳)級獎勵1項以上或國家級本專業學會二等獎1項以上,或主持完成的本專業成果,獲省級本專業學會二等獎1項以上;
(二)主要參與完成本專業省部級科研課題1項以上,或市(廳)級科研課題2項以上。
七、論文、著作條件
取得館員資格后,應具備下列條件之一:
(一)獨立或作為第一作者公開出版本專業學術著作1部以上,并獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊上發表本專業學術論文(每篇3000字以上)1篇以上;
(二)獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊發表本專業學術論文(每篇3000字以上)3篇以上,其中核心期刊論文1篇以上。
八、破格條件
對不具備規定學歷,符合現任職資格規定年限要求,或具備規定學歷,符合現任職資格2年以上,確有突出貢獻者,具備下列條件,可破格申報:
(一)具備第七條規定的論文、著作條件;
(二)主持完成的本專業科研成果,獲省部級科研成果二等獎1項以上。
九、附則
(一)本條件中所稱的“本專業”是指圖書館學、情報學、文獻學、信息資源管理及相關學科專業以及與這些專業相對應的行業領域、工作崗位。
(二)本條件所涉及的工作業績、學術成果等均應屬本專業的,且為申報人獲得現有專業技術資格以后所取得,并須提供有效的證明材料。
(三)凡冠有“以上”的,均含本級(本數量級)。
(四)學歷是指教育部承認的學歷。
(五)本條件中所稱“市”級為省轄設區市。
(六)省部級獎勵是指青年人才獎、河北省社會科學優秀成果獎、河北省社會科學基金項目優秀成果獎、河北省科學技術獎(5個子項)、河北省優秀教學成果獎;市廳級獎勵是指各設區市社會科學優秀成果獎、市社科基金項目優秀成果獎、各設區市科學技術獎。
(七)獎項主要參與者是指省部級獎勵的前3名,市廳級獎勵的前2名,以獎勵證書為準。
(八)課題是指國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題,代表著學科和科技發展前沿,具有重大理論和實踐意義。按照課題立項來源分為國家級、省部級、市廳級課題。非政府部門指定或授權的各行業協會、學會、研究會課題不予認定,各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題(不含省社科規劃辦確認課題)不予認定。專業技術人員承擔完成的課題要與其專業或崗位工作相關。主要參與者指省部級項目的前3名,市廳級項目的前2名,完成科研項目以成果鑒定書為準。業務項目的主要貢獻者,是指個人排名列前3位的成員。
(九)著作指具有ISBN書號的著作,論文匯編、資料匯編等不在此列;公開出版的學術期刊是指經新聞出版部門批準,在我國境內出版的具有ISSN刊號和CN刊號的學術期刊;學術期刊不含增刊、特刊、專輯、論文集;核心期刊是指北京大學編制的“中文核心期刊要目總覽”收錄的期刊;在《人民日報》、《光明日報》、《河北日報·理論版》及全國性專業報紙上發表的本專業學術性、理論性文章可視同為在核心期刊發表。


河北省圖書資料系列
館員任職資格申報評審條件
 
評定標準:圖書資料館員須具備比較系統扎實的本專業基礎理論和專業知識,掌握崗位所需專業技能;了解相關業務范圍內的政策法規、業務標準和技術規范;了解本專業國內外發展水平和發展趨勢;能獨立完成一定難度的專業工作并取得較好業績。
一、適用范圍
本條件適用于從事文獻資源建設與信息組織、讀者服務與研究、社會教育與閱讀推廣、參考咨詢服務、信息資源開發與利用、圖書館現代技術應用與開發、業務管理與研究輔導等工作的專業技術人員。
二、政治思想條件
熱愛祖國,擁護黨的領導,遵守國家法律和法規,愛崗敬業,具有良好的職業道德和敬業精神,能全面履行崗位職責,努力完成本職工作。取得助理館員任職資格后,年度考核合格以上。
三、學歷、資歷條件
獲碩士學位,從事本專業技術工作2年以上;獲大學專科畢業以上學歷,從事本專業技術工作,取得助理館員任職資格4年以上。
四、外語、計算機條件
(一)掌握一門外語。參加全國職稱外語統一考試,成績符合規定要求。
(二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試,成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷(能力)條件
取得助理館員任職資格后,具備下列條件中的二條:
(一)能獨立完成崗位職責,解決本專業范圍內一般業務問題;
(二)參與完成本單位重要業務建設項目,或參與大型業務活動的策劃與實施;
(三)參與完成本單位規章制度、業務規范等的制訂、修訂;
(四)結合工作實際,向本單位提交過調研報告(獨立或第一作者,2000字以上)。
六、業績成果條件
取得助理館員任職資格后,具備下列條件之一:
(一)參與完成的本專業成果,獲省級以上專業學會學術成果獎1項以上;
(二)參與完成本專業市廳(級)科研課題1項以上。
七、論文、著作條件
取得助理館員任職資格后,具備下列條件之一:
(一)獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊發表本專業學術論文或研究報告2篇以上。
(二)參加省級以上專業學會組織的學術研討會,有1篇以上論文獲獎。
八、附則
(一)本條件中所稱的“本專業”是指圖書館學、情報學、文獻學、信息資源管理及相關學科專業以及與這些專業相對應的行業領域、工作崗位。
(二)本條件所涉及的工作業績、學術成果等均應屬本專業的,且為申報人獲得現有專業技術資格以后所取得,并須提供有效的證明材料。
(三)凡冠有“以上”的,均含本級(本數量級)。
(四)學歷是指教育部承認的學歷。
(五)本條件中所稱“市”級為省轄設區市。
(六)獎項主要參與者是指國家級獎勵的前5名、省部級獎勵的前3名,市廳級獎勵的前2名,以獎勵證書為準。
(七)課題是指國家、省、市各級政府指定的科研行政單位代表政府發布立項的研究課題,代表著學科和科技發展前沿,具有重大理論和實踐意義。按照課題立項來源分為國家級、省部級、市廳級課題。非政府部門指定或授權的各行業協會、學會、研究會課題不予認定,各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題(不含省社科規劃辦確認課題)不予認定。專業技術人員承擔完成的課題要與其專業或崗位工作相關。主要參與者指省部級項目的前3名,市廳級項目的前2名,完成科研項目以成果鑒定書為準。業務項目的主要貢獻者,是指個人排名列前3位的成員。
(八)著作指具有ISBN書號的著作,論文匯編、資料匯編等不在此列;公開出版的學術期刊是指經新聞出版部門批準,在我國境內出版的具有ISSN刊號和CN刊號的學術期刊;學術期刊不含增刊、特刊、專輯、論文集;核心期刊是指北京大學編制的“中文核心期刊要目總覽”收錄的期刊;在《人民日報》、《光明日報》、《河北日報·理論版》及全國性專業報紙上發表的本專業學術性、理論性文章可視同為在核心期刊發表。
 

 

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